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Gamification im Anlernbereich - Entwicklung und Evaluation eines gamifizierten Anlerntutorials der Gestensteuerung unter Beachtung inklusiver Aspekte

 

Projektleitung: Prof. Dr. Sonja Haug & Prof. Dr. Karsten Weber

Begleitforschung in Zusammenarbeit mit: Regensburg Robotik Research Unit (RRRU), Projekt Smart Work Bench (SWoB)

studentische Mitarbeiterin: Lisa Glashauser

Laufzeit: 2015 - 2016

 

Publikationen: 

Haug, Sonja/Glashauser, Lisa/Großmann, Benjamin/Pohlt, Clemens/Schlegl, Thomas/Wackerbarth, Alena/Weber, Karsten (2016). Gamification im Anlernprozess am Industriearbeitsplatz – ein inklusiver Ansatz. Studie zur Entwicklung eines Anlerntutorials für ein gestengesteuertes teilautomatisiertes Assistenzsystem. In: Robert Weidner (Hg.). Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen, Proceedingsband. Hamburg, Helmut-Schmidt-Universität, 421–430.

Höcherl, Johannes/Niedersteiner, Sascha/Haug, Sonja/Pohlt, Clemens/Schlegl, Thomas/Weber, Karsten/Berlehner, Thomas (2016). Smart Workbench: Ein multimodales und bidirektionales Assistenzsystem für den industriellen Einsatz. In: Robert Weidner (Hg.). Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen, Proceedingsband. Hamburg, Helmut-Schmidt-Universität, 49–50.

Haug, Sonja/Glashauser, Lisa/Großmann, Benjamin/Pohlt, Clemens/Schlegl, Thomas/Wackerbarth, Alena/Weber, Karsten (2017). Gamification im Anlernprozess am Industriearbeitsplatz. Begleitstudie zur Entwicklung eines gestengesteuerten teilautomatisierten Assistenzsystems. In: OTH Regensburg/ OTH Amberg-Weiden (Hg.). 2. OTH Clusterkonferenz, 183–188.

Höcherl, Johannes/Pohlt, Clemens/Niedersteiner, Sascha/Schlegl, Thomas/Haug, Sonja/Weber, Karsten (2017). Entwicklung eines industriellen Assistenzsystems unter Einbeziehung der Anlagenbediener. In: OTH Regensburg/ OTH Amberg-Weiden (Hg.). 2. OTH Clusterkonferenz, 11–15.

 

Masterarbeit im Rahmen des Projekts:

Lisa Glashauser: Gamification im Anlernbereich. Entwicklung und Evaluation eines gamifizierten Anlerntutorials der Gestensteuerung unter Beachtung inklusiver Aspekte.

Artikel im Spektrum 02/2015: Ein inklusiver Ansatz beim Anlernen? (S.18)